본 연구는 외국인 한국어 학습자가 작성한 자기소개서의 사례 분석을 통해 예비 학문 목적 한국어 학습자의 교육과정 구축 및 개선에 참고할 만한 요소들을 파악하는 데 목적이 있다. 목적 수행을 위해 예비 학문 목적 학습자가 대학 입학 시 작성한 자기소개서를 분석하고 학습자를 대상으로 국내 대학 입시 과정과 유학 생활에 대하여 인터뷰하였다. 본 연구의 결과를 통해 예비 학문 목적 학습자를 위한 교육과정을 운영하는 데 고려할 부분을 탐색할 수 있었다. 사례 연구의 결과를 예비 학문 목적 한국어 학습자의 자기소개서 쓰기 특징으로 일반화하기는 어려울 것이다. 그러나 이러한 사례 연구들이 지속적으로 이루어짐으로써 연구 결과들이 축적된다면 외국인 유학생들의 자기소개서 쓰기의 특징을 면밀히 파악할 수 있으리라 기대한다. 본고의 분석 결과가 앞으로 국내 대학의 입학을 준비하는 학문 목적 한국어 학습자의 교육과정 구축 및 개선에 작은 보탬이 되기를 바란다.