본고는 장일결(2012)의 비한자권 학습자를 위한 초급한자 302자를 한자구형학 이론에 근거하여 분석하였다. 302자의 직접구건의 총 수량은 227개로 70%이상이 표의기능으로 구형에 참여하고 있다. 이는 비한자권 한자, 한자어 초급 학습자를 배려한 선택이라고 할 수 있다. 그러나 302자의 기초구건 216개 안에는 기호구건 25자, 변체 38개가 포함되어 있다. 3층 4층 구조의 한자가 13자, 구형이거가 희박한 3, 4등급의 기호자 57자도 302자 안에 포함되어 있다. 이는 난이도가 높은 한자가 초급단계에 포함되어 있는 것으로 한자의 재선정이 필요하다는 의미이기도 하다. 본고는 의미투명도와 조합층수를 기준으로 302자 중에서 초급단계에 적합한 한자 185자를 재선정하였다. 185자를 재선정한 후 구형체계 이론을 적용하여 비한자권 초급 학습자를 위한 한자, 한자어 교육 방안을 제시하였다.