본 연구는 유아 창의 리더십 프로그램을 개발하고 이를 적용한 후 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 유아 창의성과 리더십에 관한 문헌고찰을 토대로 프로그램안을 구성하고, 프로그램안 내용타당도 및 적합성 검증의 과정을 거처 프로그램을 개발하였다. 유아의 창의 리더십 교육을 위한 유아 창의 리더십 프로그램은 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수-학습방법, 평가로 구성되었다. 프로그램의 효과를 알아보기 위해 G시에 소재한 유치원 만5세 3반 유아 75명을 연구대상으로 선정하였다. 실험집단에는 개발된 프로그램을 8주 동안 주 3회 총 24개의 활동을 실시하였으며 비교집단에는 특성화리더십 프로그램, 통제집단에는 일반적 누리교육과정을 적용하였다. 본 프로그램의 효과를 밝히기 위해 창의성, 리더십, 대인문제해결력 검사를 실시하였으며 일원변량분석(one-way ANOVA)과 추후 검증을 위해 Duncan을 실시하였다. 연구결과 유아 창의 리더십 프로그램은 유아의 창의성, 리더십, 대인문제해결력 모두에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.