본 연구는 초등학교 일반아동의 장애 수용태도와 부모의 양육태도와의 관계를 알아보기 위한 조사연구로써 초등학교 일반아동의 장애 수용태도, 부모의 양육태도, 그리고 장애 수용태도와 부모의 양육태도와의 관계를 분석하였다. 이를 위하여 초등학교 일반아동으로부터 수집된 294부의 질문지를 분석하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과는 다음과 같다. 초등학교 일반아동의 장애 수용태도는 성별, 학급의 장애동료 유무, 학년별, 핵심양육자에 따라 차이가 있었다. 즉, 초등학교 일반아동의 장애 수용태도는 남자보다 여자가 학급에 장애아동이 있는 경우 더 긍정적으로 수용하였다. 그리고 5학년 아동이 다른 학년보다 긍정적이었고, 핵심양육자가 어머니일 때 더욱 긍정적이었다. 그리고 초등학교 일반아동 부모의 양육태도는 도시지역의 거주자가 농어촌 거주자보다 긍정적이었다. 또한 초등학교 일반아동의 장애 수용태도는 합리적 설명형, 애정형의 부모 양육태도는 정적 관계를 나타내었으나, 학대형과 방치형의 양육태도는 부적인 관계를 나타내었다. 따라서 부모의 양육태도가 일반아동의 장애 수용태도와 밀접한 관계가 있는 것으로 밝혀졌다.