본 연구는 유아의 놀이성이 자기조절능력 및 유아교육기관 적응에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 연구대상으로 G광역시의 어린이집 만 5세 유아 150명과 그 부모와 해당 담임교사를 선정하였으며, 유아의 놀이성, 자기조절능력과 유아교육기관 적응에 관한 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 Pearson의 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 자료 분석 결과 첫째, 유아의 놀이성과 자기조절능력의 관계를 살펴보면 전체적으로 유의미한 정적 상관관계가 나타났으며 유아의 놀이성은 자기조절능력을 의미 있게 예측하는 변인으로 나타났다. 둘째, 유아의 놀이성과 유아교육기관 적응의 관계를 살펴보면 전체적으로 유의미한 정적 상관관계가 나타났으며 유아의 놀이성은 유아교육기관 적응을 의미 있게 예측하는 변인으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 놀이성은 자기조절능력과 유아교육기관 적응에 중요한 예측 변인임을 시사하고 있다.