본 연구의 목적은 간호대학생의 메타인지, 셀프리더십, 문제해결능력 간의 관계를 확인하고 문제해결능력에 영향을 미치는 주요 요인을 확인하고자 함이다. 2024년 3월 7일부터 2024년 4월 4일까지 G시에 위치한 한 대학교에 재학 중인 1학년부터 4학년까지 간호대학생 180명을 대상으로 구조화된 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 메타인지는 Meta-cognitive Awareness Inventory(MAI)를 사용하여 측정하였고, 셀프리더십은 간호대학생에 맞게 수정된 도구를 사용하여 평가하였으며, 문제해결능력은 Life Skills Measurement 도구를 통해 측정하였다. 수집된 자료는 독립표본 t검정, ANOVA, Scheffé 검정, Pearson의 상관분석, 단계적 다중회귀분석을 통해 분석하였다. 통계적으로 문제해결능력은 메타인지(r=.39, p<.001), 셀프리더십(r=.64, p<.001)과 유의한 양의 상관관계를 보였다. 문제해결능력에 영향을 미치는 요인은 셀프리더십(β=.57, p<.001), 메타인지(β=.19, p=.001), 대인관계가 좋을수록(β=.14, p=.015) 순으로 나타났으며, 이들 요인은 총 변화량의 47%를 설명하였다. 본 연구 결과를 토대로 간호대학생의 문제해결능력 향상을 위해 셀프리더십, 메타인지, 대인관계를 목표로 하는 교육 프로그램의 개발이 필요함을 제언한다. 이러한 연구 결과는 간호교육에서 효과적이고 근거기반의 교육 전략 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있다.