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2012
중학생의 우울과 대인불안 감소를 위한 추상표현 중심 미술치료 사례연구
A Case Study of Art Therapy Focused on Abstract Expression for the Middle School Student with Depression and Interpersonal Anxiety
한국미술치료학회
논문정보
- Publisher
- 미술치료연구
- Issue Date
- 2012-10-15
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 19
- Number
- 5
- Start Page
- 1193
- End Page
- 1215
- DOI
- ISSN
- 12266787
Abstract
본 연구에서는 추상표현 중심 미술치료가 중학생의 우울과 대인불안에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 중학교 3학년 여학생(만 15세)으로 우울과 대인불안 수준이 높고 여러 가지 학교 부적응을 경험하고 있다. 추상표현 중심 미술치료는 총 15회기로 주1～2회기씩 이루어졌으며, 각 회기는 중학생의 성장 특성을 고려하여 60～90분으로 집중도 있게 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 추상표현 중심 미술치료가 중학생의 우울을 감소시키는데 효과가 있었다. 둘째, 추상표현 중심 미술치료가 중학생의 대인불안을 감소시키는데 효과가 있었다. 셋째, 중학생의 우울과 대인불안 감소는 5회기부터 15회기까지 꾸준하게 나타났다.
- 전남대학교
- KCI
- 미술치료연구
저자 정보
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