본 연구는 보육교사의 스트레스 대처방식이 소진에 어떠한 영향을 주는지 살펴보는 데 있다. 이를 위해 광주, 전남 지역의 승급교육을 이수과정 중 인 보육교사 363명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 바탕으로 스트레스 대처방식이 보육교사의 소진과의 구조적 관계를 살펴보았다. 연구결과에 따르면 첫째, 정서중심 대처방식은 소진의 하위요인인 정서적 고갈에 부적 영향을 보였으며 소망적 대처방식은 정적 영향력을 보였다. 둘째, 소진의 비인간화 요인에는 문제해결중심 대처방식이 부적 영향을 보였으며, 소망적 대처방식은 정적 영향력을 보였다. 셋째, 소진의 개인적 성취감 감소 요인에는 문제중심 대처방식과 사회적지지 대처방식이 부적 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 보육교사의 스트레스 대처방식의 중요성에 대한 재고를 제안하고, 추후 보육현장에서 긍정적으로 보육교사의 스트레스 대처를 지원해주는 다양한 방안을 모색해야 함을 제시하였다.