본 연구는 간호대학생의 공감능력과 임상수행능력 간의 관계에서 간호전문직관의 매개효과를 확인하고자 수행된 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 G광역시에 위치한 3개 대학의 3, 4학년 간호대학생 중 연구의 목적을 이해하고, 연구참여에 동의한 241명의 자료를 최종분석하였다. 자료수집은 2024년 11월 4일부터 12월 27일까지 Google Forms을 활용하여 온라인 설문조사를 통해 실시하였다. 자료분석은 SPSS WIN 27.0 프로그램을 이용하여 t-검정, ANOVA, Scheffé 검정으로 사후검정, Pearson 상관분석으로 상관계수를 파악하였으며, PROCESS macro 4.2(Model 4)를 이용하여 매개효과를 분석하였다. 연구결과, 간호대학생의 임상수행능력은 공감능력(r= .33, p< .01) 및 간호전문직관(r= .49, p< .01)과 유의한 양의 상관관계를 보였으며, 특히 간호전문직관이 공감능력과 임상수행능력 간 관계에서 완전매개효과를 나타내는 것으로 확인되었다. 본 연구결과를 바탕으로 간호교육이 지식과 기술 중심의 교육을 넘어, 임상수행능력 향상을 위한 전문직 가치관을 심화·확립할 수 있는 교육과정 개발에 초점을 맞출 필요가 있다. 특히 공감능력을 바탕으로 한 전문직 가치관 교육이 간호실무역량 강화에 기여할 수 있으며, 이를 위해 추후 다양한 교육모델 개발 및 검증 연구가 요구된다.