今日、?校?育の?威が墜落されていく中で、私?育を通して子供にもっといい何かを?えようという＇幻像＇が漂っている。しかし近代に溯っていけば、?校?育は＇誰でも＇受けることはできなく、今の私?育よりもっと?い?果をもって自ら特別だと思う人?が集?を作って行われた時空間であった。ゆえに童心や想像力を?き立て、純?な世界に安住する子供より、?育のない子供に比べてもっと自?していて、進取的である子供像が模範的なものとして作りあげられた。そこに音??育も一翼になっている。 唱歌は?校?育の中で音を媒介にして行われた?特な芸術分野であった。唱歌の根本的な目的には帝?主義指向が?在されているが、韓?の近代の子供達はそれをそのとおり受け取らず、朝鮮民族としての自分なりの歌を歌っていったわけである。ゆえに?普通?校補充唱歌?のような朝鮮の民族性を加味したものも作られなければならなかった。そして、ともに歌って、ともに考え、ともに行動することにおいて唱歌の役割は少なくない。唱歌は近代韓??童文?の?況や文?の上に作用する力を反映し、?更をへて、新しい意味をもつ歌として位置づけられたと思われる。