이 연구는 고등교육단계에서 육성해야 할 사회적 자본을 추출하기 위하여 사 회적 자본의 개념을 사회 속의 개인과 집단의 협력을 촉진시키는 사회적 관 계망, 호혜성의 규범, 사회적 신뢰 등 의 총체라고 조작적으로 정의하였다. 그리고 생애역량이란 개인이 事象에 관하여 일생 동안 갖추어야 할 지식, 기술, 태도의 총체로 규정하였고, 기초 문해력, 핵심능력(key skills), 시민의식, 직업특수능력 등 네 가지를 생애역량 의 구성요소로 보았다. 고등교육단계에 서 형성되어야 할 생애역량의 구성요 소들 중 사회적 자본에 해당되는 요소 들로서 의사소통능력, 지도력, 협동능 력, 시민의식 등을 추출하였다. 마지막 으로, 고등교육에서 사회적 자본과 밀 접히 관련된 생애역량을 형성하기 위 하여 체험학습 강화(務實力行), ‘함께 하기 위한 학습’과 ‘존재하기 위한 학 습’의 復權, 교양교육의 활성화를 통한 사회의 인간화 실현 등 세 가지를 제 시하였다.