본 연구의 목적은 태권도 수련에 따른 수련생 학부모들의 교육적 기대 요인이 무엇인지를 밝히려는 것으로, 태권도 수련장 및 프로그램의 질적 개선과 지도자의 올바른 교육관을 확립하는데 도움을 주려는 것이다. 이를 위하여 G광역시에 소재한 사설 스포츠 학원 중 태권도 수련장에 다니는 초등학교 수련생 학부모 211명을 군 집표집법(cluster method)으로 선정하였고, 그들의 태권도 수련장에 대한 교육적 기대 요인을 구체적이고 사실 적으로 파악하기 위하여 개방형 질문지를 사용하였다. 그 결과 첫째, 태권도 수련에 따른 수련생 학부모의 교 육적 기대 요인은 소영역(54개), 중영역(13개), 대영역(3개)으로 구분되었고, 대영역의 교육적 기대 요인으로는 ‘수련생 요인’(53.8%), ‘지도자 요인’(31.9%), 그리고 ‘시설?환경 요인’(14.3%) 순으로 나타났다. 둘째, ‘수련생’ 요인에서는 수련생의 ‘성격 및 태도’ 변화에 대한 교육적 기대가 가장 높았고, ‘건강’, ‘적응력’, ‘대인관계능력’, ‘운동기능’ 등의 순으로 기대하고 있었다. 셋째, ‘지도자’ 요인에서는 지도자의 ‘품성’에 대해 가장 높은 교육적 기대감을 표시했고, ‘태도’, ‘지도력’, ‘교육관’, ‘학력’ 등의 순으로 기대하고 있었다. 넷째, ‘시설?환경’ 요인으로 는 ‘수련장의 접근성’에 대한 기대가 가장 높았고, ‘청결’, ‘시설장비’, 규모’ 등의 순으로 기대감이 나타났다.