본 연구에서는 유아의 우정 형성을 증진시키는 활동이 유아의 친구관계 개념과 자기조절 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 소재한 S유치원과 E유치원의 만 5세 유아 40명으로 실험집단과 통제집단에 각각 20명씩 선정하였다. 선행연구 및 문헌을 탐색하여 유아의 우정관련 요소를 신뢰감 형성, 협동, 친사회적 태도 및 행동, 호의와 친절, 배려와 존중의 5가지로 추출하였고 이를 고려하여 우정증진 활동을 구성하였다. 연구결과, 우정증진 활동은 유아의 친구관계 개념과 자기조절 능력을 유의미하게 증진시켰다. 이에 유아로 하여금 우정증진 활동에 보다 적극적으로 참여하여 유아가 친구를 존중하고 친구와의 관계 안에서 자신의 감정이나 행동을 조절해 나가는 능력을 향상시킬 수 있도록 하기 위한 현장의 시사점을 논하였다.