본 연구는 유아교육기관에서 활용하고 있는 유아용 정보그림책의 내용을 분석하는 데 주목적을 두었다. 정보그림책 55권을 대상으로 내용을 문학적 요소, 예술적 요소, 교육적 요소 및 세부문항에 따라 분석하였다. 연구 결과를 요약하면 첫째, 정보그림책의 평가세부항목을 분류하여 내용을 분석한 결과, 도서장르에 따라서는 문학적 요소와 교육적 요소는 외국번역물이 국내창작물보다 높게 나타났으나 예술적 요소는 국내 창작물이 외국번역물보다 높게 나타났다. 정보전달방식에 따라서는 문학적 요소와 예술적 요소는 이야기 형식이 예술적 표현보다 높게 나타났으나 교육적 요소는 예술적 표현이 이야기 형식보다 높게 나타났다. 둘째, 정보그림책의 내용을 빈도수에 따라 상, 중, 하로 구분하여 분석한 결과, 도서장르와 정보전달 방식에 따라서 문학적 요소, 예술적 요소, 교육적 요소 모두 보통의 수준이 다수를 차지하고 있었으며 전체적으로는 높음의 수준을 지낸 도서의 빈도가 낮게 나타났다. 이러한 결과들을 토대로 유아용 정보그림책은 사실적이고 정확한 내용을 글로 전달하며 그림 역시 유아들이 이해하기 쉽고 정확하게 표현하는 데 역점을 두고 제공되어야 함을 제안하였다.