이 논문에서는 말과 글의 본성적 차이를 네 가지로 정리하였다. 첫째, 말에 의한 사고 작용과 글에 의한 사고 작용이 다르다. 글쓰기는 일종의 의미 기호 체계화인 반면 말하기는 그 자체로 힘과 행위이고 사건이기 때문이다. 둘째, 의미를 구성하고 소통하는 방식에 차이가 있다. 말은 상호교섭적인 역동적인 과정이다. 셋째, 말에는 언어적 목적과 함께 관계적 목적이 중요한 목적이다. 마지막으로, 말에는 내적인 힘이 있다. 이 글에서는 말의 힘을 사고의 힘, 관계의 힘, 영혼의 힘, 결속의 힘으로 나누어 살폈다. 그럼에도 불구하고 지금 우리 화법 교육은 말 교육보다는 글 교육에 치중해 있으며, 말 교육이 글 교육처럼 이루어지고 있다. 현행 화법의 교육내용 체계는 구두 언어 교육의 문자 언어 교육화를 낳고 있어서 구두 언어 능력을 제대로 신장시켜 주지 못하고 있다. 말과 글의 본성적 차이를 바탕으로 말 교육과 글 교육은 그 교육내용을 차별화하여야 한다.