본 연구는 장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램에 대한 요구를 고려하여 현장에 적용 할 수 있는 유아교사 연수프로그램을 개발하기 위한 것이었다. 이를 위하여 장애유아 통합교육 교사연수 관련 문헌을 고찰하고, 장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램에 대한 유아교사 요구를 조사하여 이론적실제적 준거를 마련하였다. 또한 이를 토대로 유아교사 연수프로그램 모형 시안을 구성한 후, 유아교육전문가 3인과 유아특수교육전문가 3인과 유치원, 어린이집 경력 5년 이상 유아교사 10인, 유아특수교사 5인을 대상으로 그 적합성 여부를 검증하게 하였다. 본 연구결과 개발된 장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램은 유아교사의 장애유아 통합교육에 대한 요구를 반영하고 이론과 교육 현장에서 실제적으로 적용할 수 있는 경험적 교사 연수프로그램으로 시사되었다.