본 연구는 종이접기를 활용한 미술협동활동이 유아의 사회적 유능감과 그림표현능력에 어떠한 영향을 미치는지 분석하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 유치원의 만 4, 5세 혼합연령 2학급 총 42명을 선정하였다. 연구결과, 첫째, 종이접기를 활용한 미술협동활동을 한 실험집단과 종이접기를 활용한 미술개별활동을 한 비교집단간의 차이를 분석한 결과 실험집단 유아의 사회적 유능감이 유의하게 더 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 그림표현능력에서는 실험집단 유아의 그림표현능력이 더 많이 향상된 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 종이접기를 활용한 미술협동활동이 사회적 유능감과 그림표현능력을 향상시켜 줄 수 있는 의미 있는 교수방법의 하나로 유아교육 현장에서 활용해 볼 가치가 있음을 시사하는 것이라고 하겠다.