>본 연구는 유아교육평가 연구의 중요성에 입각하여 유아교육평가 관련 연구가 전반적으로 어떻게 진행되어 왔으며 또 그 방법론상의 특징은 무엇인지를 학술지의 유아교육평가 관련 논문 분석을 통해 알아보고자 하였다. 연구대상은 1998년부터 2007년까지 10년 동안 발간된 유아교육분야의 주요 학술지 여섯 종을 중심으로 유아교육평가관련 논문 239편을 발췌하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 연구대상으로는 유아가, 연구내용으로는 도구개발이 가장 많은 것으로 나타났다. 둘째, 연구설계는 대부분이 횡단적 접근법을 사용하였고, 연구의 유형은 양적 연구가 많은 비중을 차지하고 있었다. 셋째, 자료수집은 검사법이 가장 많이 활용되었고, 표집대상은 유아가, 표집방법은 무선표집이, 표집크기는 300명 이상이, 검사도구는 개발 사용이, 그리고 자료분석 방법으로는 요인분석이 가장 많이 적용되었다. 마지막으로 연구결과와 관련하여 유아교육평가 연구에 대한 전반적 방향에 대해 논의하고 제언하였다.