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2007
유아의 그리기표상능력과 공간지각력, 언어능력 및 또래상호작용 질과의 관계
The Relationship Among Children's Drawing Representational Abilities, Space Perceptual Ability, Language Competence, and Quality of Peer Interaction
열린유아교육학회
논문정보
- Publisher
- 열린유아교육연구
- Issue Date
- 2007-08-31
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 12
- Number
- 4
- Start Page
- 235
- End Page
- 254
- DOI
- ISSN
- 12268119
Abstract
본 연구는 유아의 그리기표상능력과 공간지각력, 언어능력 그리고 또래상호작용의 질 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 만 5세 유아 310명을 연구대상으로 선정하여 공간지각력과 언어능력을 측정하고 PIPPS를 사용하여 또래의 상호작용 질을 측정하여 연구자료를 수집하였다. 수집된 연구자료는 Pearson r과 중다회귀분석을 통해 유아의 그리기표상능력과 변인들간의 관계를 분석하였다. 연구결과 유아의 그리기표상능력은 공간지각력, 언어능력 그리고 또래 상호작용 질과 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 유아의 그리기표상능력에 대한 공간지각력 및 언어능력의 영향력 분석 결과 공간지각력과 언어능력 모두 유아의 그리기표상능력에 유의하게 영향을 미치는 예측변인으로 밝혀졌다.
- 전남대학교
- KCI
- 열린유아교육연구
저자 정보
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