이 연구의 목적은 전남대학교 신입생의 대학생활 적응 기간을 최소화하고, 전공 및 직업 탐색 기회를 극대화할 수 있는 ‘신입생 교육’의 개념과 전략을 마련하는데 있다. 연구대상으로는 전남대학교 13개 단과대학 학장, 부학장, 일반학부장 등 16명을 선정하였으며, 연구 방법으로는 심층 면담을 활용했다. 연구결과 단과대학 학장들은 신입생의 특성에 대해 부정적 평가를 내리고 있었으며, 대학 내에 신입생의 학업지속 및 성장을 위한 구체적인 교육 프로그램이 갖추어져 있지 않다고 답했다. 이 연구는 신입생 교육의 개념 구성에 포함될 수 있는 주요 내용을 제시하고, 실천을 위한 구체적 전략으로 신입생 교육을 책임질 책임자 선정 및 부서 설치, 신입생 교육에 초점을 맞춘 정규 및 비정규 교육 프로그램의 도입을 제안하고 있다.