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2007
보육시설 평가인증제 실시가 보육교사의 교수효능감과 역할수행 인식에 미치는 영향
The Effect of Evaluative Accreditation System on Teaching Efficacy and RolePerformance Recognition of Child Care Center Teachers
한국영유아보육학회
논문정보
- Publisher
- 한국영유아보육학
- Issue Date
- 2007-06-01
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 0
- Number
- 49
- Start Page
- 129
- End Page
- 149
- DOI
- ISSN
- 12266795
Abstract
본 연구는 보육시설 평가인증제 실시가 보육교사의 교수효능감 및 역할수행 인식에 미치는 영향을 분석해 보는데 그 목적이 있다. G시의 보육시설 중 평가인증제에 참여한 보육시설의 교사 160명을 연구대상으로 질문지 검사를 하였다. 수집된 자료는 t-검증으로 분석하였다. 연구결과 첫째, 보육교사의 교수효능감은 평가인증제 실시 후 기관유형, 교사학력에 따라 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 역할수행 인식도 평가인증제 실시 후 기관유형, 교사학력, 경력에 따라 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이는 보육시설 평가인증제가 보육교사의 교수효능감과 역할수행 인식에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 시사한다.
- 전남대학교
- KCI
- 한국영유아보육학
저자 정보
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