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2007
또래간 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 문제행동 및 사회적 능력에 미치는 영향
The Effects of Discussion Activities Based on Conflict Situation Among Peers on Young Children's Problem Behanior and Social Ability
한국아동교육학회
논문정보
- Publisher
- 아동교육
- Issue Date
- 2007-05-25
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 16
- Number
- 2
- Start Page
- 171
- End Page
- 183
- DOI
- ISSN
- 12262722
Abstract
본 연구의 목적은 또래간 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 문제행동 및 사회적 능력에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 G시에 위치한 S유치원의 만 5세 50명이며, 자료분석은 SPSS 프로그램을 사용하여 t-검증을 하였다. 연구결과에 따르면 첫째, 또래간 갈등상황을 대한 토의활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 문제행동의 하위영역인 과잉행동, 불안행동, 공격행동, 미성숙행동이 더 감소되었다. 둘째, 또래간 갈등상황을 대한 토의활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 사회적 능력의 하위영역인 주도성, 협조성, 사교성이 더 향상되었다. 이 결과는 또래간 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 문제행동을 감소시켰고 사회적 능력을 향상시킨 것을 의미한다.
- 전남대학교
- KCI
- 아동교육
저자 정보
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