목적: 본 연구는 학령기 아동부터 성인까지 사용할 수 있는 추상어 이해 검사(Comprehension Test of Abstract Words: CTAW)의 문항 선정을 위한 예비 연구를 실시하여 검사에 포함되는 어휘 목록을 선정하는데그 목적이 있다. CTAW는 각 문항 당 6개의 어휘에 해당하는 그림을 제시하는데, 즉 목표 추상어 1개, 음운적으로 유사한 음운유사어 2개, 의미적으로 연관 있는 의미관계어 2개, 무관계어 1개로 구성하여 추상어 이해에 대한 정오 판단 및 오류 유형을 파악하고자 하는 검사이다. 방법: 우리말의 사용빈도 및 검사 제작과 실시를 고려하고 전문가 타당도 평가를 거쳐 총 31개의 추상어(목표어휘)를 선정하였다. 선정된 31개의 추상어 목록에 대하여 목표 추상어 당 음운유사어 4개(31개×4개), 의미관계어 4개(31개×4개)씩 총 248개의 단어를 설정한 후 최종적으로 2개씩의 음운유사어와 의미관계어를 선정하기 위하여 설문지 평가를 실시하였다. 대학교에 재학하는 1학년부터 4학년까지 대학생 110명을 대상으로 음운유사어(의미관계어)가 목표 추상어와 음운적(의미적)으로 얼마나 비슷하게 느껴지는 지(관련성이 있다고 느껴지는지)에 대하여 5점 척도로 평가하는 방법을 사용하였다. 결과: 연구 결과를 통하여 각각 4개씩 제시된 음운유사어와 의미관계어 중 높은 평균값을 얻는 어휘 2개씩을 CTAW 문항에 포함하고자 하였다. 결론: 추상어를 듣고 이해하는 과제에서 이들의 이해 문제가 음운적인 유사성 때문인지 의미적인 관련성 때문인지를 판별한다면 언어치료사들이 임상에서 겪는 문제에 대한 객관적 평가 방법을 제시할 수 있을 것이다. 본 연구는 문항개발에 대한 예비연구이므로 추후 검사도구 개발을 위해서는 검사에 대한 타당도 및 신뢰도를 추정하고 이를 위한 추가적인 절차가 필요할 것이다.