본 연구는 유아 성폭력 예방교육활동을 통하여 만 5세 유아의 성지식 및 성태도에 미치는 효과를 검증하여 유아교육현장에 실효성 있는 유아 성폭력 예방교육활동의 적용 가능성을 모색하기 위한 목적으로 이루어졌다. 이러한 목적을 위하여 G광역시에 소재하는 K어린이집 유아 18명에게는 유아 성폭력 예방교육활동을 적용하였고, B어린이집 유아 19명에게는 일상적인 누리과정에 따른 교육활동이 적용되었다. 유아의 성지식과 성태도를 조사하기 위해 사용한 검사도구는 백라지(2004), 한선희(2005), 우민정(2010)이 사용한 도구를 김수미(2012)가 재구성하여 사용한 검사도구를 사용하였다. 자료분석은 독립표본 t검증으로 분석하였고, 통계적 유의도 수준은 .05 이상으로 하였다. 연구결과 유아 성폭력 예방교육활동의 적용효과는 유아의 성지식과 성태도에서 실험집단이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다(p < .001). 본 연구결과를 통하여 유아 성폭력 예방교육활동 적용은 유아의 성지식 및 성태도를 증진하는데 효과적인 것으로 입증되었다. 즉, 유아 성폭력 예방교육활동을 체계적으로 경험한 유아들은 그렇지 않은 유아들에 비하여 성폭력 안전에 관련된 위협적인 상황이 발생했을 때 더 안전하게 위협에 대처할 수 있는 능력이 증진되었음을 나타내는 증거로 해석될 수 있다. 이러한 결과는 유아들에게 보다 적극적으로 성폭력 예방교육을 실시해야 할 시사점을 제공하고 있다.