본 연구는 마을만들기 시민역량모델을 개발하고, 이에 기반하여 마을만들기 시민교육에 대한 교육요구도를 분석했다. 이를 위해 문헌분석, 전문가 자문, 델파이조사, 예비 설문조사, 본 설문조사 등을 실시했다. 본 연구대상 중 전문가 자문은 마을만들기 관련 학계 교수와 현장전문가 20명이고, 분석에 활용한 설문대상은 마을만들기에 1년 이상 참여한 경험이 있는 A시 마을 주민 431명이다. 연구결과, 3개 차원, 9개 역량군, 46개 역량으로 구성된 마을만들기 시민역량모델이 도출되었다. 교육요구도 분석에 있어서 최우선순위 역량군은 ‘의사소통’, ‘주민협력’, ‘지역실천’ 등이었고, 최우선순위 역량은 토론참여, 민주적주장, 갈등조정, 역할분담, 다문화 등으로 나타났다. 본 연구결과에 기반하여 마을만들기 시민교육에 관련한 시사점과 제언을 제시했다.