본 연구는 작업치료(학)과에 재학 중인 대학생의 생활스트레스와 대학생활 적응과의 관계를 파악하여 학생들의 심리적 안정 및 대학생활 적응을 향상시키고, 부적응 요인에 대한 다양한 진로지도 방법 및 방향을제시하고자 실시하였다. 2014년 5월 1일부터 5월 31일까지 전라도 소재의 작업치료(학)과에 재학 중인 대학생 465명을 대상으로 하였으며, 대상자가 직접 설문지에 자기기입식 방법으로 응답하게 하였다. 연구 결과일반적 특성에 따른 생활스트레스는 성별, 학년, 종교, 경제수준에 따라 차이를 보였으며, 대학생활 적응은성별, 학년, 경제수준에서 차이가 나타났다. 생활스트레스와 대학생활 적응은 유의미한 부적 관계를 보였고, 대학생활 적응의 하위영역인 학업적 적응, 사회적적응, 정서적 적응, 신체적 적응, 대학에 대한 애착과도 유의미한 부적 관계를 보였다. 생활스트레스의 하위영역 또한 대학생활 적응의 하위 영역과 유의미한부적 관계가 나타났다. 결론적으로 대학생활에서 가장중요한 위치를 가지는 대학생활 적응을 향상시키기위해서는 작업치료(학)과 학생들의 생활스트레스를 감소시킬 수 있는 다양한 중재 프로그램 개발 및 효과에 대한 후속 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것으로 생각된다.