본 연구의 목적은 어린이집 하루일과에서 나타나는 유아 스트레스 행동의 양상과 연령 및 일과 시간대에서의 차이를 밝힘으로써 유아들의 스트레스를 효율적으로 관리하기 위한 기초정보를 제공함에 있다. 이를 위해 만3,4,5세 각 학급에서 12주간 등원에서부터 귀가시간까지 일과시간대를 구분하여 각 시간대별로 빈도사건표집에 의한 관찰을 하였으며 수집된 자료는 SPSS WIN 17.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 카이검증(χ2)을 실시하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 유아들의 스트레스 양상은 연령이 높아질수록, 일과시간이 길어질수록 증가하였고 스트레스 행동범주 중 자신에 대한 스트레스 행동범주가 가장 높게 나타났으며, 오후시간대, 놀이시간대, 개별활동 시간대에서의 스트레스가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 연령에 따른 차이를 보면 스트레스 행동범주 중 자신에 대한 스트레스 행동은 만4세가 가장 높았고, 타인에 대한 스트레스 행동은 만3세가 가장 높았으며, 물체에 대한 스트레스 행동은 만5세 유아가 가장 높게 나타나 연령의 증가와 함께 스트레스 반응 행동의 범주가 타인, 자신, 물체로 옮아감을 알 수 있었다. 셋째, 일과시간대에 따른 차이를 보면 만3,4,5세 모두 오후자유선택활동, 특별활동, 하원시간에서 스트레스 행동이 높게 나타났다. 본 연구를 통해 밝혀진 하루 일과에서 나타나는 유아들의 스트레스 행동양상과 연령 및 일과시간대에 따른 차이는 유아들의 스트레스 관리를 위한 효율적인 방안을 모색하는데 있어 유용한 기초자료가 될 것이다.