디지털 전환 시대는 문학 전공자에게 전공 역량을 실천 가능한 창업 역량으로 확장할 수 있는 새로운 교육적 접근을 요구하고 있다. 본 연구는 문학 전공자의 창의적 서사력, 비판적 사고, 문화 감수성과 같은 인문학적 자산이 디지털 리터러시를 통해 창의적 콘텐츠 기반의 창업 역량으로 전환될 수 있음을 전제로, 교육 모델을 제안한다. 이를 위해 정보 탐색, 디지털 콘텐츠 제작, 온라인 플랫폼 활용 등 디지털 리터러시의 핵심 요소를 중심으로 개념적 연구 모형을 구성하고, 융합형 교육 전략과 단계별 교육 프로그램을 설계하였다. 본 연구는 문학 전공자가 전공 정체성을 유지하면서도 디지털 창업 환경에 실질적으로 진입할 수 있는 교육적 기반을 마련한다는 점에서 의의가 있으며, 인문학 기반 창업 교육의 실천 가능성과 정책적 활용 가능성을 제시한다.