본 연구는 창업 교과목의 효과성 제고를 위하여 강의계획서에 제시된 수업목표의 진술 방법과 내용을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 A대학교 2025학년도 1학기에 개설된 창업 관련 교과목의 강의계획서를 분석 대상으로 하였으며, 수업목표의 진술유형을 전문가 협의를 통해 판정하고, 텍스트마이닝 기법으로 키워드 빈도분석, 워드 클라우드 분석, N-gram분석을 실시하였다. 분석 결과, 수업목표 진술유형 중 "내용+행동 진술문”의 비율이 63.6%로 가장 높았고, "개조식 진술문”과 "기타 진술문”의 비율은 각각 22.7%, 13.6%로 나타났다. 키워드 빈도분석에서는 “창업”이 가장 높은 빈도를 보였으며, "사업”, "모델”, "작성”, "기술” 등의 키워드가 주요하게 나타났다. 본 연구는 창업교육에서 학습자 중심 수업목표 진술의 필요성과 방향성을 제시함으로써, 창업역량 강화를 위한 구체적인 수업 설계 방안 마련의 근거를 제공하고자 하였다.