본 연구는 간호대학생을 대상으로 문화적 역량, 다문화 효능감, 감성지능, 다문화 인식의 정도를 파악하고, 다문화 인식에 미치는 요인을 확인하기 위함이며, 다문화 인식의 긍정적 향상 방안을 마련하는데 근거 자료로 제공하고자 시도되었다. 연구대상은 J도에 위치한 2개의 대학의 간호학과 학생 183명으로 SPSS 23.0을 이용하여 기술통계,, Pearson’s correlation coefficient, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 다문화 인식의 영향요인은 1단계 모형에서 다문화 교육 경험(있음), 외국어 능력 수준, 대인관계 기술이며, 2단계에서 대인관계 기술, 문화적 역량, 다문화 효능감이 다문화 인식에 유의한 영향요인이며 설명력은 45.9%이었다. 본 연구 결과인 대인관계 기술, 문화적 역량, 다문화 효능감을 포함한 중재 프로그램을 개발하여 간호대학생들에게 적용한다면 다문화 인식에 대한 역량이 강화될 것이다.