본 연구는 진로교육, 진로·직업교육, 장애인 고용 및 복지 분야 조사도구들에서 제시하는 장애학생 진로·직업교육에 관련된 문항 내용들을 통합적으로 분석하여 동향을 살펴보고, ‘장애학생 진로·직업교육 현황조사’의 대영역 및 하위영역의 범주를 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 현재 시행되고 있는 12개 실태 및 현황조사 도구들을 분석 자료로 설정하였다. ‘초·중등 진로교육 현황조사(2021)’의 대영역을 분석의 틀로 참조하여, Krippendorff(2004)의 내용분석 과정을 사용하였다. 연구 결과, 총 7개 대영역(진로·직업교육 관련 인프라, 장애학생의 진로 계획, 진로·직업교육 자료 이용 현황, 진로·직업교육 관련 협력 현황, 진로·직업교육 교육과정 및 프로그램 현황, 장애학생의 사회참여 현황, 진로·직업교육에 대한 인식)과 32개의 하위영역으로 분류하였다. 본 연구는 ‘장애학생 진로·직업교육 현황조사’ 도구 개발을 위한 기초 연구로, 내용분석을 통해 대영역 및 하위영역을 도출함으로써 구체적인 문항 개발의 초석을 다졌다는 데 의미가 있다. 향후 문항 개발뿐 아니라 ‘장애학생 진로·직업교육 현황조사’ 시스템을 안정적으로 구축하여 장애학생의 진로·직업교육 관련 조사가 정기적으로 실시되어야 할 것이다.