본 연구의 목적은 자연물을 활용한 음률 활동이 유아의 정서지능과 환경친화적 태도에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 본 연구는 광주광역시의 N 어린이집 만 5세 유아 15명(실험집단)과 H 어린이집 만 5세 유아 15명(비교집단)을 대상으로 실험연구를 시행하였다. 실험집단은 자연물을 활용한 음률 활동에, 비교집단은 누리과정의 생활주제에 따른 음률 활동에 참여하였다. 연구 결과, 정서지능과 환경친화적 태도에서 실험집단 점수가 비교집단보다 유의하게 향상하였다. 실험집단의 사전-사후 평균 차이 분석에서도 정서지능과 환경친화적 태도가 유의하게 향상하였다. 즉, 자연물을 활용한 음률 활동이 유아의 정서지능과 환경친화적 태도에 긍정적 영향을 미친다. 따라서 본 연구는 자연물을 활용한 음률 활동의 교육적 효과를 입증함으로써 유아의 정서지능과 환경친화적 태도 향상에 효과적인 교수-학습 활동을 제시하는 데 그 의의가 있다.