본 연구의 목적은 스마트폰 기반 토론에서 사회비교경향성과 메타인지 정도에 따른 토론 집단의 학습몰입과 만족 성과의 영향을 알아보는 것이다. 참여자 38명에 대한 자료 분석은 다변량분산분석을 활용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회비교경향성 정도가 토론 집단의 학습 몰입에 영향을 주었다. 즉, 사회비교경향성 정도가 높은 집단이 낮은 집단 보다 더 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 사회비교경향성 정도가 토론 집단의 만족 성과에 영향을 미쳤다. 즉, 사회비교경향성 정도가 높은 집단이 낮은 집단 보다 더 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 메타인지 정도가 토론 집단의 학습 몰입에 영향을 주었다. 즉, 메타인지 정도가 높은 집단이 낮은 집단 보다 더 영향을 주는 것으로 드러났다. 넷째, 메타인지 정도가 토론 집단의 만족 성과에 영향을 미쳤다. 즉, 메타인지 정도가 높은 집단이 낮은 집단 보다 더 영향을 주는 것으로 나타났다. 마지막으로, 사회비교경향성 정도와 메타인지 정도의 상호작용은 검증되지 없었다. 이런 연구결과를 입각하여 사회비교경향성과 메타인지 정도에 따른 스마트폰 기반 토론 집단의 학습 몰입과 만족 성과를 필히 고려해야 할 것이다.