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2021
위키 기반 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 과학성취도에 미치는 효과 분석
Effects of Scaffolding Types on Achievement in the Wiki Based Blended Collaborative Science Learning
한국교육정보미디어학회
논문정보
- Publisher
- 교육정보미디어연구
- Issue Date
- 2021-06-30
- Keywords
- -
- Citation
- -
- Source
- -
- Journal Title
- -
- Volume
- 27
- Number
- 2
- Start Page
- 585
- End Page
- 618
- DOI
- ISSN
- 12297291
- 전남대학교
- KCI
- 교육정보미디어연구
저자 정보
| 이름 | 소속 | ||
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