ADHD 증상은 매우 어린 시기에 시작된다. 과거 몇십 년 동안 연구자, 심리학자, 교육자들은 ADHD를 이해하고 중재하기 위해 많은 시간과 노력을 기울였다. 그러나 최근에 들어서야 파괴적이고 주의 산만한 취학 전 유아들의 교육적 요구에 관심을 기울이기 시작하였다. 이 책은 경험적 자료를 기초로 개발된 2~5세 ADHD 유아 혹은 ADHD 위험 유아를 위한 조기중재 프로그램을 다룬 최초의 책이다. 학교심리학자 George DuPaul과 특수교육자 Lee Kern은 가정과 교육기관에서 활용할 수 있는 3단계 예방 및 중재 모델을 제시하였다. 이 모델은 보편적 중재전략, 소집단 기술 교육, 그리고 평가기반 행동중재로 구성되어 있다. 저자의 임상적 경험을 바탕으로 실행과정의 어려운 점에 대해 생생한 사례들을 제공하고 있다. 이 책은 ADHD 중재 분야에서 획기적으로 종합적 프로그램을 소개하고 있다.