놀이를 통하여 아동 간의 사회적 상호작용이 자연스럽게 이루어지고, 본능적인 즐거움을 만끽할 수 있는 것에 중요성을 두고 쓰여진 교재다. 장애아동들은 그들이 가지고 있는 인지적, 신체적 그리고 정서적 결함으로 인하여 능동적으로 놀이에 참여하거나 사회적 협동이 요구되는 놀이활동을 유지하는 데 어려움을 갖는다. 따라서 교사는 어느정도의 '구조화된 놀이'를 통하여 아동들이 함께 할 수 있도록 도와주어야 한다.