기업을 둘러싼 국내외 시장 환경은 더욱 변동적이고 복잡하며 불확실해지고 있다. 이러한 시장 환경 아래에서 글로벌 기업과의 국내외 경쟁을 극복하고 지속적으로 성장하기 위해서는 우리 기업도 적극적인 해외진출을 통하여 글로벌 경영으로 나아가지 않을 수 없다. 우리 기업이 세계시장으로 나아가기 위해서 가장 필요한 것이 글로벌 마케팅에 대한 이해와 적용이다. 이러한 마케팅의 범위와 대상은 한국 경제의 성장과 더불어 확대되었다. 전 세계를 대상으로 한 글로벌 다국적기업의 출현과 한국 시장으로의 진출, 그리고 역으로 한국기업들이 글로벌 시장에 적극적으로 진출하면서 마케팅의 개념과 내용도 달라질 필요가 있다. 이 책은 이러한 글로벌 마케팅 교육의 필요와 그 중요성을 인지하고, 이를 효과적으로 교육할 수 있는 내용을 중심으로 구성하였다. 각 장에서는 해당 주제에 따라 글로벌 다국적기업의 활동을 이해하고 구체적으로 마케팅 영역의 핵심개념과 실제 사례를 탐구, 설명하고 있다. 아울러 일반적 마케팅 활동의 개념과 주요 내용 설명에 그치지 않고 구체적인 사례와 실무에 대한 팁을 추가하여 내용을 더욱 풍부하게 구성하고자 하였다.

"데이터 분석 현장에서는 흔히 한 가지 도구나 언어만으로 업무가 이루어지지 않습니다. 통계 분석에 강점을 가진 R과 머신러닝 및 시스템 개발에서 널리 활용되는 Python은 많은 기업과 연구기관에서 동시에 쓰이는 대표적인 데이터 분석 언어입니다. 팀 내에서도 어떤 구성원은 R을, 다른 구성원은 Python을 선호하는 경우가 많습니다. 그러나 기존 교재는 대부분 한 가지 언어만을 다루고 있어, 두 언어를 함께 배우고자 하는 학습자를 위한 통합 교재는 드문 상황입니다. 이러한 현실적 필요에 따라 이 책은 실무자와 학습자가 두 언어를 유연하게 활용하며, 공통된 사고방식을 체득할 수 있도록 기획되었습니다. 실제로 현업에서는 R과 Python의 활용 영역이 겹치기도 하고 서로 보완하기도 합니다. 따라서 두 언어의 특성을 동시에 익히고, 장단점을 비교 분석하는 능력은 필수적입니다. 그러나 현장에서 두 언어를 자유롭게 넘나들며 능숙하게 활용하는 실무자는 많지 않습니다. 대부분 한 언어에 특화된 자료로 학습하거나, 별도의 자료로 두 언어를 각각 배우기 때문입니다. 이것이 바로 이 책이 탄생한 이유이기도 합니다. 이 책은 두 언어를 따로 설명하는 데 그치지 않고, 동일한 문제를 두 언어에서 어떻게 해결할 수 있는지를 가능한 한 유사한 구조로 제시합니다. 독자는 각 장마다 “개념 → R 코드 → Python 코드”의 흐름을 반복적으로 확인하면서 두 언어를 넘나드는 데이터 분석 사고력을 자연스럽게 익히게 됩니다. 특히 코드 예시는 단순히 문법 나열에 그치지 않고, 개념 이해와 구현을 일치시키는 데 중점을 두었습니다. 이를 통해 독자는 어떤 언어를 사용하더라도 문제 해결의 핵심 로직을 깊이 이해하고 자신 있게 구현할 수 있는 역량을 갖추게 될 것입니다. 또한, 학습 부담을 줄이기 위해 본문 설명은 핵심 원리에 집중하고, 복잡한 옵션이나 세부사항은 장 말미의 Tip 상자로 분리했습니다. 필요할 때만 참고할 수 있도록 하여 독자가 복잡한 세부사항에 얽매이지 않고 핵심 개념에 집중할 수 있게 돕습니다. 이 통합적 접근 방식을 통해 독자는 다음의 세 가지 핵심 역량을 자연스럽게 기르게 될 것입니다. 첫째, 데이터 분석의 핵심인 개념 중심의 문제 해결력을 우선적으로 확보합니다. 언어는 도구일 뿐이며, 중요한 것은 문제를 어떻게 바라보고 해결하는가 하는 본질적인 사고법입니다. 둘째, 두 언어 사이의 차이를 명확하게 비교하고 대조하면서 두 언어를 더욱 깊이 있게 이해할 수 있습니다. 이를 통해 독자는 실전에서 자신이 사용하는 언어를 상황에 따라 더 효율적으로 선택할 수 있게 됩니다. 셋째, 프로젝트나 업무 환경에서 요구하는 언어를 자유롭게 선택하고 활용할 수 있는 실무 역량과 자신감을 키우게 됩니다. 특정 언어에 종속되지 않고 필요에 따라 유연하게 대응하는 능력은 데이터 사이언스 분야에서 필수입니다. 결국, 이 책의 궁극적인 목표는 R과 Python의 문법적 차이를 넘어, 어떤 환경에서도 흔들리지 않는 사고 체계를 구축하는 것입니다. 이 책의 마지막 장을 덮을 때쯤이면, 독자는 특정 언어의 문법에 얽매이지 않고 목표와 상황에 따라 자유롭게 언어를 선택해 문제를 해결하는 유연하고 통합적인 데이터 분석가로 성장해 있을 것입니다. 책을 집필하는 데 최선을 다하였지만 부족한 부분이 있을 수 있습니다. 이 점은 양해를 바라며, 출간 후 나올 수 있는 수정사항 등은 자유아카데미 홈페이지(www.freeaca.com) 자료실에 제공할 예정이니 참고하기 바랍니다. 자, 이제 1장을 펼치고 양손에 R과 Python을 들 준비를 시작해봅시다."

이 책은 오스트리아와 한반도의 해방정국을 ‘분리-통합’의 관점에서 비교 분석한다. 분리-통합의 관점은 한반도 문제를 ‘분단-통일’이라는 개념 대신에 ‘분리-통합’의 개념으로 접근한다. ‘분단-통일’ 개념과 ‘분리-통합’ 개념은 크게 두 가지 점에서 차이가 있다. 첫째, 분단-통일과 달리 분리-통합은 가치중립적 개념이다. 분단-통일 개념은 ‘분단=비정상’, ‘통일=정상’이라는 전제를 바탕으로, 비정상에서 정상으로 가야 한다는 규범적 당위성을 가지고 있다. 반면에 분리-통합 개념은 ‘우리’ 외연의 축소와 확대를 각각 분리와 통합으로 볼 뿐, 어느 것이 더 좋다는 가치 판단을 배제한다. 둘째, 분단-통일과 달리 분리-통합은 일반론적 개념이다. ‘분단’을 어떻게 정의하든 분단국가는 특수사례다. 분단-통일 개념은 남북한 문제를 특수사례인 분단국가 문제로 본다. 반면에 분리-통합은 남북한 관계를 분단국에 국한된 특수한 문제로 보지 않고, 일반적인 분리와 통합의 사례로 본다. 분리-통합의 관점에서 볼 때 모든 나라와 집단의 역사는 분리와 통합을 반복하는 분합(分合)의 역사다(분리통합연구회 2014). 우리가 한반도와 오스트리아의 해방정국을 비교 분석하는 이유는 두 사례가 비슷한 상태에서 사뭇 상이한 경로로 나아갔기 때문이다. 1945년 해방 이후 한반도와 오스트리아 및 독일은 연합국에 의해서 분할점령된 점에서 비슷한 상황에 처했다. 독일과 한국이 각각 동과 서 및 남과 북으로 분단된 반면, 오스트리아는 하나의 통합된 국가를 수립했다. 분단-통일의 관점에서 그 동안 한반도와 독일의 비교 연구가 많이 수행되었다. 특히 분단의 원인과 과정의 문제보다 통일 과정과 방식에 대한 연구가 많았다. 반면 우리 학계에서 오스트리아에 대한 관심은 그리 많지 않았다. 다른 이유들도 있겠지만, 아마도 분단-통일이라는 특수론적 관점에서 볼 때 오스트리아가 분단국가라는 특수사례에 포함되지 않는 것이 한 가지 중요한 이유일 것이다. 이 책의 필자들은 연합국에 의한 분할점령이라는 비슷한 상황에서 한반도가 남북으로 분리된 반면 오스트리아는 분리되지 않고 통합을 유지하여 하나의 단일 국가를 수립한 이유와 과정을 알고 싶었다. 아울러 해방 후 한반도에는 남과 북 사이에 그리고 좌익과 우익 사이에 적대적 갈등이 극심했던 반면, 전간기(1차대전과 2차대전 사이) 좌우 사이의 적대적 대립이 극렬했던 오스트리아에서는 2차대전 이후 해방정국에서 좌우 정치세력이 서로 인정하고 공존하면서 타협과 협력의 정치를 전개했다. 한반도가 남북으로 적대적 분리가 되었다면, 오스트리아는 해방 후 좌우 정치세력 사이에 우호적 통합을 이루었다. 이 책에서 사용하는 용어로 표현하자면(1장 분석틀 참조), 한반도에서 남과 북으로 ‘홀로주체적 분리’가 일어난 반면, 오스트리아는 ‘서로주체적 통합’을 이루었다. 왜 비슷한 상황(연합국에 의한 분할점령)에서 상이한 결과(홀로주체적 분리 vs. 서로주체적 통합)가 나왔는가? 2차 대전 종전 후 연합국에 의해 분할점령된 점에서 오스트리아나 한국과 유사한 처지에 처했던 독일은 한국과 마찬가지로 분단되었다. 유사한 상황에서 독일과 한국이 ‘홀로주체적 분리’로 귀결된 반면, 오스트리아만이 ‘서로주체적 통합’으로 귀결되었다. 이 점에서 오스트리아는 대단히 흥미로운 사례다. 양동안(2007)은 한반도 분단의 ‘원인’으로 소련의 정책을 지목한다. 그에 따르면, 분단의 원인으로 제시되었던 많은 것들(ex., 국내외 요인이 복합적으로 작용했다고 보는 복합론, 미국책임론, 미소공동책임론 등)이 모두 정확한 원인이 아니다. 그는 ‘한반도 분단의 원인’을 “한반도라는 영토 위에서 장기간 단일한 통치체에 의해 통치되던 정치단위가 두 개의 주권적 정치단위로 분열되고 그들이 한반도를 분할 지배하게 되는 사태를 초래하는 데 필연적･우선적 작용을 했던 요인(들)”로 정의한다(양동안 2007, 144). 그는 마치 법의학에서 ‘사인(死因)’을 밝히듯이 분단의 원인을 구명해야 한다고 주장한다. 누군가 죽었을 때 죽음이라는 “결과에 대해 충분조건이 되면서, 동시에 우선적으로 작용한 요인”만을 사인으로 보듯이(양동안 2007, 142), 남북한이 갈라지게끔 되는 데 “치명적인 작용”을 한 결정적인 요인을 분단의 원인으로 봐야 한다는 주장이다. 과연 무엇이 한반도 분단의 결정적 요인인지에 대한 (각자의 관점에 따라) 상이한 판단은 차치하고, 이 책의 필자들은 일어난 것 못지않게 일어나지 않은 것도 중요한 원인일 수 있다고 본다. 다르게 표현하면, 누군가가 한 행동 못지않게 ‘하지 않은’ 일이 중요한 원인일 수도 있다는 것이다(김학노 2018, 444-449). 양동안의 ‘사인’ 비유에 빗대어 말하자면, 어떤 질병이나 장애가 결정적 사인이라면 그것을 치료하지 않고 방치한 것도 죽음에 이르게 한 주요 요인이 될 수 있다. 미국과 소련, 군정 등 다양한 정치세력들이 행한 일이 분단의 원인일 수 있지만, 그것을 적극적으로 막거나 극복하려는 행동을 하지 않은 것이 또 다른 중요한 원인일 수 있다. 그러나, 하지 않은 것이 중요할 수 있지만, ‘하지 않은 것’은 무한히 많다. 우리가 하지 않은 것들을 모두 생각하는 것은 사실상 불가능하다. 우리가 하지 않은 무수히 많은 것들 중에서 어떤 것이 중요한 것인지 알 수 있는 방법이 있을까? 한 가지 방법은 유사사례의 비교분석이다. 유사하지만 중요한 차이가 있는 사례와의 비교를 통해서 우리가 하지 않은 것 중에서 중요한 것이 무엇인지 포착할 수 있다. 오스트리아와의 비교를 통해 이 글은 해방정국 한국에서 필요했지만 가지 않은 길, 혹은 가지 못한 길, 그래서 한반도의 분단을 막지 못한 주된 요인으로 통일된 단일 임시정부 수립 문제에 주목한다. 이는 오스트리아를 ‘중립화 통일’의 모델로 보았던 우리 학계의 기존 시각과 차이가 있다. 오스트리아는 해방정국 초기에 단일 임시정부를 수립하고 이를 바탕으로 조속한 총선거를 실시하여 통합된 국가를 수립하였다. 반면에 한반도에서는 해방정국 초기에 단일한 임시정부를 수립하는 데 실패했다. 오스트리아에서 하나의 정치적 구심점을 형성한 반면 한반도에서는 단일한 정치적 구심점을 구축하는 데 실패한 것이다. 단일 임시정부의 수립 문제야말로 오스트리아와 한반도의 경로를 나누는 가름목이었다. 이 시각에서 볼 때 중립화는 오스트리아 통일의 원인이기보다는 오히려 결과에 해당한다. 이 같은 문제의식에서 이 책은 임시정부 수립 문제에 초점을 두고 오스트리아와 한반도의 해방정국을 비교한다.

『심리치료의 원리』는 심리치료의 전 과정을 아우르는 종합 지침서이다. 이 책에서는 초기 면담부터 치료의 종결에 이르기까지, 심리치료 전반에 관한 내용을 체계적으로 다룬다. 치료자가 임상 현장에서 환자와 대할 때 사용해야 할 언어와 행동, 개입 시점과 방식에 관해 구체적인 원칙을 제시하며, 치료 전략과 전술, 이를 뒷받침하는 개념적 원리를 통해 실제 임상 상황에서 효과적인 결정을 내릴 수 있도록 돕는다. 또한 풍부한 사례를 함께 소개하여 실무에 효과적으로 활용할 수 있는 실질적인 지침을 제공한다.

최근 군사학이 하나의 학문으로 자리 잡으면서, 많은 일반대학교에서 군사학과를 설치하여 군 간부를 양성하고 있으며, 교양과정에서도 안보학 관련 과목이 확대되고 있는 추세입니다. 그러나 교육 현장에서는 여전히 표준화된 교재가 부족하여, 교수들이 개별적으로 강의 자료를 준비하거나 대학별로 자체 제작한 교재를 사용하는 실정입니다. 이에 많은 교수들은 전문화된 통합 교재의 필요성을 지속적으로 제기해왔습니다. 이러한 요구를 반영하여 (재)한국군사문제연구원에서는 군 간부 양성기관과 일반대학교 군사학과에서 활용 가능한 무기체계 교재 초판을 2015년도에 발행하였고, 이후 현대전 전장 변화와 급속한 무기체계 발전에 따라 국내 최고의 현장 교수진과 연구자들의 협업을 통해 개정판을 출간하게 되었습니다. 이번 개정판은 2025년 기준으로 전면 개정하였으며, 다음과 같은 특징을 포함합니다. 첫째, 최신 무기체계와 신교리를 반영하였습니다. 최근 전력화된 차세대 전투체계와 군의 신작전개념에 따라 무기체계 내용을 전면 보완하였으며, 새로운 도입 장비는 상세히 기술하고 구식·도태 장비는 삭제하여 현실적인 전력 구조를 반영하였습니다. 둘째, 북한 및 세계의 무기체계 현황을 업데이트 하였습니다. 북한의 핵·미사일 위협고도화에 따라 최신 미사일, 방공망, 핵전력 체계를 보강하였으며, 미국, 중국, 러시아 등 주변국의 무기체계와 첨단 기술 동향도 추가하였습니다. 셋째, 군사학과 중심의 교육 교재로 가독성을 향상하였습니다. 학군사관후보생, 군사학과 및 부사관학과 학생을 중심으로, 군사학 교양과정 수강생들도 쉽게 이해할 수 있도록 구성하였으며, 임관 후 야전부대 실무에서도 실질적으로 활용할 수 있도록 하였습니다. 또한 본 교재는 단순한 무기 목록이 아닌, 전장 기능별 분류와 무기체계 운용개념 중심의 설명을 통해 이해도를 높였고, 지상군·해군·공군 무기체계를 통합적으로 소개하여 타군 이해를 돕는 융합형 콘텐츠로 구성하였습니다. 핵무기, 탄도미사일, 감시장비, 통신체계 등 전략무기 및 핵심기술에 대한 기본 원리도 수록하였습니다. 특히 국방과학연구소를 포함한 무기체계 전문가의 자문과 검토를 거쳐 신뢰성을 확보하였으며, 군사보안을 고려하여 공식 발간자료와 공개 자료만을 활용하였습니다. 본 교재가 군사학을 전공하는 학생들에게는 실질적인 학습자료로, 군 간부들에게는 실전적 이해를 높이는 길잡이가 되기를 기대합니다. 아울러 이 책이 대한민국 군사학 교육 발전에 작지만 의미 있는 기여가 되기를 바랍니다.

이 책은 미용교육의 역사와 이론 등에 대해 다루고 있다.

그간 시중에 나온 도서들은 대부분 영미권 교재를 번역하거나 그 설명을 그대로 답습한 경우가 많아, 기초 지식이 부족한 학생들이 접근하기에는 보이지 않는 장벽이 존재했다. 이 책은 그러한 어려움을 해소하기 위해 학생들의 눈높이에서 새로운 관점으로 친절하게 풀어낸 새로운 지침서다. 오늘날 상식이 된 원자의 존재도 한때는 관찰 불가능한 영역이었으나, 과학은 미시적 입자의 거동을 통해 거시적 현상을 증명하며 불가능을 확신으로 바꾸어 왔다. 본 교재는 보일, 샤를, 아보가드로의 법칙 같은 거시적 현상을 작은 입자들의 무작위적인 운동이라는 미시적 관점에서 정량적으로 분석하며, 이상과 현실 사이의 오차를 과학자들이 어떻게 해결했는지 추적한다. 실제 기체 모델부터 전하를 띤 물질의 거동, 복잡한 효소-기질 반응의 메커니즘까지 체계적으로 다룸으로써, 독자는 단순한 지식 습득을 넘어 복잡한 현실 문제를 돌파하는 과학적 신념과 전략적 사고법을 자연스럽게 체득하게 될 것이다.